Vårt erbjudande

Om vårt koncept

Unga Sociala Entreprenörer erbjuder ett pedagogiskt upplägg som är lätt att komma igång med och som är öppet för elever och lärare som registrerat sig. Eleven driver ett socialt entreprenörskapsprojekt tillsammans med sina kamrater under en eller två terminer. Upplägget kan anpassas till den tid ni har till ert förfogande. Efter att projektet avslutas har eleverna möjlighet att återuppta det och vidareutveckla det på egen hand. 

I vårt utbildningskoncept får eleverna dels möjlighet att utveckla sin förmåga att medverka i och driva ett projekt som bidrar till en hållbar utveckling, dels stöd i att stärka sina entreprenöriella egenskaper, såsom kreativitet, ansvarstagande, social kompetens, tilltro till sina egna resurser, samt förmåga att arbeta målinriktat och reflektera över sina erfarenheter.

Vårt pedagogiska material innehåller bland annat metoder som syftar till att få elever att vara kreativa och tänka ”utanför boxen”. Lekfulla moment i arbetet med socialt entreprenörskap bidrar till en ökad kreativitet och glädje i lärandet. Vi ger stöd till ett entreprenöriellt lärande.

Unga Sociala Entreprenörers utbildningskoncept innehåller fyra faser med sex obligatoriska moment som eleverna måste genomföra:

Fyra faser med sex obligatoriska moment i vårt utbildningskoncept:

IDÉFAS
1. Registrering av projektidé på Unga Sociala Entreprenörers hemsida.
2. Inlämning av en projektplan och en budget.
3. Regelbunden kontakt med handledaren med hjälp av loggboken, samt regelbundna möten med en mentor. 

GENOMFÖRANDEFAS
4. Projektets genomförande.

PRESENTATION
5. Presentation av projektets delar i muntlig och skriftlig form sker i skolan inför en jury, eventuellt i form av en tävling.

UTVÄRDERING
6. En projektutvärdering inlämnas.


Webbaserat pedagogiskt material

Elever och lärare som registrerat sig får en inloggning till ett webbaserat pedagogiskt material som fungerar som en handbok under projektets gång. Det ger svar på följande frågor:

  • Vad innebär socialt entreprenörskap/entreprenörskap för en hållbar utveckling?
  • Hur skapas och skyddas idéer?
  • Hur förvandlar du och din grupp idéer till ett projekt som ni startar, driver, avvecklar och utvärderar?
  • Hur genomför ni effektiva möten, löser eventuella konflikter och vad innebär det att leda sig själv och andra?
  • Hur bidrar tydliga mål och motivation till ett lyckat projekt?
  • Hur kan ett nätverk, samt en genomtänkt presentation bidra till framgång?
  • Vilken roll har handledaren respektive mentorn i ert projekt?
  • Hur marknadsför ni ert projekt?
  • Vilka finansieringsmöjligheter finns för den sociala entreprenören?
  • Vad har entreprenörskapet för betydelse för samhällets utveckling och för dig som individ?

    • Våra föreläsningar

    Vi erbjuder även föreläsningar på temat entreprenörskap och en hållbar utveckling:

    1. Socialt entreprenörskap för en hållbar utveckling

    • Vad är bakgrunden till regeringens satsning på entreprenörskap i skolan? Vad är ambitionen angående skolans arbete för en hållbar utveckling?
    • Vad innebär begreppet entreprenöriellt lärande?
    • Vad innebär begreppet hållbar utveckling?
    • Vad är socialt entreprenörskap?
    • Vad kan socialt entreprenörskap bidra till i samhället? 
    • Hur kan du som lärare arbeta med socialt entreprenörskap i skolan?
    • Vad innebär socialt entreprenörskap i just ditt ämne?
    • Kreativa metoder och goda exempel.

    Föreläsningen har fokus på det praktiska arbetet i klassrummet, men sätter även in socialt entreprenörskap i ett större sammanhang. 


    2. Entreprenöriellt lärande och kreativa metoder
    En föreläsning om entreprenörskap i skolan.

    • Bakgrunden till regeringens satsning på entreprenörskap i skolan.
    • Vad innebär ett entreprenöriellt lärande och passar det alla elever att vara kreativa?
    • Hur kan du som lärare arbeta med ett entreprenöriellt lärande?
    • Vad innebär ett entreprenöriellt lärande i just ditt ämne?
    • Kreativa metoder och goda exempel.

    Föreläsningen har fokus på det praktiska arbetet i klassrummet, men sätter även in entreprenörskap i ett större sammanhang. 


    3. Hållbar utveckling – möjlighet till samverkan mellan företag och skola?

    • Hur drivs frågor om en hållbar utveckling i företag?
    • Hur ser företag på sin egen roll i arbetet för en hållbar utveckling?
    • Vad är skillnaden mellan socialt entreprenörskap och företagens arbete för en hållbar utveckling?
    • Vad har skolan för ansvar i arbetet för en hållbar utveckling?
    • Hur kan olika aktörer (skolan, ideella organisationer, aktieägare, myndigheter, politiker m.fl.) i samhället samverka för en hållbar utveckling?
    • Dagens unga är värdedrivna och vill verka för en hållbar utveckling. Vilka krav kommer dagens unga att ställa på sina arbetsgivare? Vilka möjligheter finns för unga som vill jobba för en hållbar utveckling?
    • Vilka kunskaper behöver dagens unga för att bidra till en hållbar utveckling?

    Föreläsningen ger en ökad förståelse för hur företag arbetar med hållbarhet och hur skolan kan samverka med det omgivande samhället i dessa frågor. 

    Vi anpassar våra föreläsningar till era önskemål och behov. Kontakta oss för att boka in en föreläsning!

    Till skola och lärare

    I den nya gymnasieskolan, GY 2011, ingår ämnet entreprenörskap och företagande 100 poäng i inriktningen ekonomi på ekonomiprogrammet, medan Entreprenörskap 100 poäng är ett programgemensamt karaktärsämne på vissa program, alternativt en programfördjupning (om skolan väljer att erbjuda kursen) på övriga program. Se vidare under rubriken GY2011.

    Skolan har samtidigt ett uppdrag att bidra till en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling. Uppdraget formuleras i nationella styrdokument som skollag, läroplaner och kursplaner och i internationella överenskommelser som till exempel Agenda 21 och Hagadeklarationen.

    Kan entreprenörskap kopplas ihop med elevers/lärares engagemang för en hållbar utveckling? Ja, vi som startat Unga Sociala Entreprenörer menar att det finns en självklar koppling mellan entreprenörskap och en hållbar utveckling. Vi vill erbjuda gymnasieskolor ett alternativ till den traditionella synen på entreprenörskap – ett koncept där eleverna arbetar med socialt entreprenörskap.

    Vårt utbildningskoncept innebär att skolor får del av vårt pedagogiska material och rådgivning via e-post eller telefon. En presentation/tävling genomförs där eleverna får möjlighet att "pitcha" sin idé framför en jury. Skolor tar del av vårt utbildningskoncept mot en deltagaravgift.   

    Hur anpassas konceptet till olika gymnasieprogram och till olika regioner?

    Kan socialt entreprenörskap anpassas till olika program och till elevernas bostadsort/region? Vi rekommenderar att lärare och elever tar kontakt med näringslivet, kommunen och organisationer på hemmaplan i planeringsstadiet. Lärarna kan tillsammans med aktörer i lokalsamhället hjälpa eleverna att identifiera behov och målgrupper. Kanske kan eleverna finna en mentor med hjälp av detta nätverk?  

    Socialt entreprenörskap kan ges olika fokus på de olika programmen. När eleverna ska identifiera ett behov och en målgrupp i samhället, kan de utgå från sina programspecifika mål. Utifrån programmets profil – vilken lösning kan eleverna finna på de behov de identifierat?

    Ungdomar på hantverksprogrammet kan producera ett Fairtrade-märkt klädesplagg som de säljer för att öka medvetenheten om villkoren inom textilproduktionen. På hotell- och turismprogrammet kan ett projekt handla om att organisera en resa med en liten miljöpåverkan, eventuellt i samarbete med en researrangör i kommunen. Inom teknikprogrammet är ett mål att utveckla teknik för ett hållbart samhälle, vilket stämmer väl överens med Unga Sociala Entreprenörers mål om att bidra till en hållbar utveckling.

    Uppdraget som mentor:

    I Unga Sociala Entreprenörers utbildningskoncept är det obligatoriskt för varje grupp att ta kontakt med en mentor utanför skolan. Vi tror att ett mentorskap är betydelsefullt för eleverna som härigenom får del av värdefull kunskap, erfarenhet och kanske även stöd i att bygga upp ett nätverk. Samtidigt tror vi att mentorskapet är värdefullt för dig som mentor.  I mötet med unga får du förmånen att ta del av ungas engagemang och idéer kring en hållbar utveckling. Mentorn åtar sig att träffa gruppen minst tre gånger under projektets gång.

    Tävling

    Unga Sociala Entreprenörer hjälper skolan att arrangera en tävling, alternativt. ett tillfälle för presentationer. Eventuellt kan flera skolor samverka i detta. Tävlingen kan har ett speciellt tema och omfatta olika tävlingskategorier. Här får eleverna möjlighet att "pitcha" sitt projekt för en panel bestående av representanter från skolan och gärna från  organisationer och näringsliv.